776.

-6 1/2, -3 4/5, -2 17/50, 0, 3 81/100, +6 1/2, +10 2/3

777.

+5 2/3, +5 77/97, 7/25, 1/2, -1/3, -3/8

780.

ա) -10 7/15
բ) — 14 4/5
գ) + 13 11/15
դ) — 18 7/105
ե) — 25 2/7
զ) — 6/16
է) -3/7
ը) -2 4/10
թ) -9

781.

ա) +28 4/14
բ) -42 15/9
գ) -10 12/105
դ) -19 5/9
ե) -13 12/10
զ) -43 78/80
է) +4
ը) 2 9/25
թ) +5/16

782.

ա) -37 3/15
բ) -162 21/50
գ) -19 2/3
դ) -2 61/100
ե) -3 29/44
զ) +3 2/3

1.

Ճիշտ է արդյո՞ք հետևյալ պնդումը` կոորդինատային ուղղի վրա 51 3/4 կոորդինատով կետը գտնվում է ավելի ձախ, քան 84 6/7 կոորդինատով կետը:

• ոչ
• այո

2.

Համեմատիր հետևյալ խառը թվերը: Տեղադրիր >,< կամ = նշաններից մեկը:

14 2/7 > −14 2/31

3.

Համեմատիր թվերը՝ տեղադրիր >,< կամ = նշաններից մեկը:

ա) 0 < 3/4

բ) 0 > −2/3

4.

Տրված նախադասությունը գրիր անհավասարության տեսքով.

−9/13-ը բացասական թիվ է:

Պատասխան՝ −9/13 < 0

5.

Համեմատիր սովորական կոտորակները: Տեղադրիր <,> կամ = նշաններից մեկը:

−5/31 < 1/31

6.

Ո՞ր երկու ամբողջ թվերի միջև է գտնվում −44 8/13 թիվը:

-45 8/13<−44 8/13< -43 8/13

7.

19 3/4, 6 3/4 և −4 3/4 ռացիոնալ թվերից ընտրիր ամենափոքրը:

Պատասխան՝  -4 3/4

8.

Հետևյալ թվերից ո՞րի մոդուլն է ամենամեծը՝ 17 9/13, −18 9/13, −19 9/13, 16 9/13

Ամենամեծը  -19 9/13-ի մոդուլն է:

9.

Համեմատիր բացասական խառը թվերը (օգտագործիր <,> կամ =  նշաններից մեկը):

ա) −48 9/13 < −46 9/13

բ) −38 6/7 < −37 6/7

10.

Համեմատիր խառը թվերը (օգտագործիր <,> կամ =  նշաններից մեկը):

−20 5/13 > −20 7/13

11.

Արդյո՞ք կոորդինատային ուղղի վրա −24 2/7 կոորդինատով կետը գտնվում է ավելի աջ, քան −24 3/7 կոորդինատով կետը:

• ոչ
• այո

12.

Հետևյալ խառը թվերից ո՞րի մոդուլն է ամենամեծը՝ 24 1/2, −25 3/7, −26 2/3, 23 2/11

Ընտրիր ճիշտ տարբերակը:

• −26 2/3
• 23 2/11
• −25 3/7
• 24 1/2

13.

Հետևյալ թվերից ընտրիր|k|<2 անհավասարմանը բավարարող ամենամեծ ռացիոնալ թիվը:

• −1/4
• 1 1/16
• 2
• 0
• −1 2/3
• −2 10/11
• −1
• −2
• 1

14.

d-ն և y-ը բացասական ռացիոնալ թվեր են:

Դատարկ պատուհանում տեղադրիր >, < կամ = նշաններից մեկը:

−d−y > 0

15.

 Ո՞ր ռացիոնալ թիվն է 9/24-ով փոքր ամենամեծ ամբողջ բացասական թվից:

Պատասխան՝ (+ -) -1 7/8

16.

Ընտրիր այն թվերը, որոնք ∗-ի փոխարեն տեղադրելով ստանում ենք ճիշտ անհավասարություն՝ −∗/14 > −3/7

• 3
• 9
• 5
• 7
• 2
• 6
• 8
• 1
• 4

The History Of Football

It is the greatest and most popular sport in the world. It is an industry worth billions and is watched on every continent on the globe. From toddlers kicking a ball whilst the try figure out their co-ordination through to adults who make a living from it, it is a sport that can be played by virtually anyone. Yet what is the history of the beautiful game? When did it begin? How has it developed over the years? What does the future hold for football?

FIFA

Informal international matches between nations were held sporadically from then on, depending on the availability of the various teams to play games. It wasn’t until 1904 that The Fédération Internationale de Football Association was formed. FIFA, to give it its acronym, was originally devised to oversee matches played between the associations of Belgium, Denmark, France, Germany, the Netherlands, Spain, Sweden, and Switzerland.

FIFA expanded over the years, with England joining the organisation in 1905, South Africa in 1909, Argentina in 1912, Chile and Canada in 1913 and the United States of America in 1914. The first tournament that FIFA was responsible for was the football side of the 1908 London Olympic Games. The first FIFA World Cup, the organisation’s flagship tournament, was held in 1930 in Montevideo, Uruguay.

Football’s past is set in stone, yet its future remains unclear. The likelihood is that more and more technology will be introduced to help referees out. There are also plans to allow more teams to take part in competitions such as the World Cup and European Championships. One of the biggest questions for the footballing authorities is how they deal with the ever increasing money in the sport.

Что ты будешь делать завтра?-Я буду смореть телевизор.
Что ты будешь делать сегодня вечером?-Я буду играть в шахматы.
Что ты будешь делать через 2 часа?-Я буду помогать маме.
Что ты будешь делать через час?-Я буду убирать квартиру.
Что ты будешь делать завтра?-Я буду слушать музику.
Что ты будешь делать сегодня вечером?-Я буду учить уроки.

1. Завтра мы поиграем в шахматы.
2. Завтра ты ответишь на урок.
3. Завтра мы уберем наш класс.
4. Завтра мама сварит обед.
5. Завтра Ашот будет дежурить
6. Завтра бабушка расскажет внуку сказку.
7. Завтра мальчики будут кататся на велосипеде.

1. Ел.
Играл с друзями.
Играл с собакой.
Делал домашнее задание.
Играл в компютер.
Спал.

2. Утра.
Ночи.

3.Ел.
Играл с друзями.
Играл с собакой.
Делал домашнее задание.
Играл в компютер.
Спал.

. How old are you?
2. What’s your first name?
3. How do you spell that please ?
4. What’s your address ?
5. Can you repeat that please ?
6. What’s your telephone number please ?

1.

Հետևյալ թվերից ո՞րի մոդուլն է հավասար 158-ի:

Ընտրիր ճիշտ տարբերակ(ներ)ը:

• −58
• 1/58
• −1/58
• 58

2.

Որոշիր տրված կետի հեռավորությունը զրոյից:

1) −1/344 թվի հեռավորությունը զրոյից հավասար է 1/344-ի:

2) 1/344 թվի հեռավորությունը զրոյից հավասար է 1/344-ի:

3.

Գտիր արտահայտության արժեքը՝∣1/2∣−∣1/2∣

Պատասխան՝ 0

4.

Հաշվիր մոդուլը:

∣−1415∣=

• −15/14
• −14
• 15
• −14/15
• 15/14
• 14/15

5.

Լուծիր հավասարումը:

|x|=1/28

Առաջինը տեղադրիր բացասական արմատը:

Պատասխան՝ 
x1= −1/28
x2= 1/28

6.

Դիցուք b=5 1/16 և y=−(−b)

y և b թվերի վերաբերյալ ո՞ր պնդումներն են ճիշտ:

• |y|=|b|
• հավասար են
• y= −5 1/16
• y= 5 1/16
• հակադիր են
• y=−b
• y=b

7.

Գտիր |z|=1/39 հավասարման լուծումները:

Ընտրիր ճիշտ տարբերակները:

• −39
• 39
• 0
• 1/39
• լուծումներ չկան
• −139

8.

Գտիր|z|=0 հավասարման այն արմատների թիվը, որոնք ամբողջ թվեր են (եթե այդպիսի արմատներ չկան, ապա տեղադրիր «0»

Ընտրիր ճիշտ տարբերակը:

• 3
• 2
• 0
• 1

9.

Կատարիր հետևյալ գործողությունը՝ ∣−11 1/2∣−∣−11 1/2∣
Պատասխան՝ 0

10.

Գտիր x-ը, եթե |−x|=15 2/5

Ընտրիր ճիշտ պատասխանները:

• այդպիսի թիվ չկա
• x=0
• x= −15 2/5
• x=15
• x=15 2/5
• x=−15

11.

Որոշիր|x|=1/2 հավասարման այն արմատների թիվը, որոնք խառը թվեր են (եթե այդպիսի արմատներ չկան, ապա տեղադրիր «0»):

Ընտրիր ճիշտ տարբերակը:

• 3
• 1
• 2
• 0

12.

Հետևյալ թվերից ո՞րի մոդուլն է ամենամեծը՝ 40 1/2, −41 3/7, −42 2/3, 39 2/11

Ընտրիր ճիշտ տարբերակը:

• −42 2/3
• 40 1/2
• −41 3/7
• 39 2/11

13.

Քանի՞ ռացիոնալ արմատ ունի |x|=16 1/22 հավասարումը (եթե հավասարումը արմատ չունի, ապա տեղադրիր «0»):

Ընտրիր արմատների ճիշտ թիվը:

• 0
• 3
• 1
• 4
• 2

14.

Գտիր|y|<2 անհավասարման բոլոր ռացիոնալ լուծումները:

• 0
• 2
• −1/8
• −1
• 1
• −2 9/10
• −2
• −1 2/9
• 1/14

Լուծում
15։5=3
1%=3 աշակերտ
3.100=300

Պատ՝ 300 աշակերտ

Մարմնի ջերմաստիճանը չափում են ջերմաչափով: Կենցաղում լայն տարածում ունեն սնդիկով կամ սպիրտով աշխատող ջերմաչափները:

Դրանց աշխատանքի հիմքում ընկած է տաքացնելիս հեղուկի ընդարձակման երևույթը: Հեղուկային ջերմաչափը կազմված է հեղուկի պահեստարանից, բարակ խողովակից և սանդղակից:

Ջերմաչափները լինում են հեղուկային, մետաղական, էլեկտրական և այլն: Նկարում ջերմաչափերի տեսակներն են:

Բացի Ցելսիուսի և Ֆարենհայտի սանդղակներից կիրառվում են նաև Կելվինի և Ռեոմյուրի սանդղակները:

Միջավայրի ջերմաստիճանը չափելու համար ջերմաչափը տեղադրում են այդ միջավայրում և սպասում այնքան, մինչև ջերմաչափի ցուցմունքը դադարի փոխվել: Այդ դեպքում, ջերմաչափը և միջավայրը միմյանց հետ ջերմային հավասարակշռության մեջ կլինեն և ջերմաչափի ցուցմունքը միջավայրի ջերմաստիճանը կլինի։ Հետևաբար.
Ջերմաստիճանը մարմնի ջերմային հավասարակշիռ վիճակը բնութագրող ֆիզիկական մեծություն է:
Օրինակ
Մարդու մարմնի ջերմաստիճանը չափում են բժշկական ջերմաչափով: Ի տարբերություն սովորական ջերմաչափի` բժշկական ջերմաչափի խողովակի ստորին մասը նեղացված է, ինչի հետևանքով չափումից հետո ավելի ցածր ջերմաստիճան ունեցող միջավայր տեղափոխելիս ջերմաչափի ցուցմունքը չի փոխվում: Սնդիկի սյունը սկզբնական վիճակին վերադարձնելու համար անհրաժեշտ է ջերմաչափը թափահարել: Հայտնի է, որ ցանկացած ջերմաստիճանում նյութը կազմված է միատեսակ մոլեկուլներից, որոնք կատարում են անկանոն շարժում: Ջերմաստիճանը բարձրացնելիս մոլեկուլներն սկսում են ավելի արագ շարժվել, դրանց միջին կինետիկ էներգիան մեծանում է: Այսպիսով.
Ջերմաստիճանը մարմինը կազմող մոլեկուլների անկանոն շարժման կինետիկ էներգիայի չափն է: Մարմինների ջերմաստիճանը կարող է փոփոխվել լայն սահմաններում: Բնության մեջ հանդիպող ամենացածր ջերմաստիճանը –273°C-ն է. այդ ջերմաստիճանում նյութը կազմող մոլեկուլները դադարում են շարժվելուց:

1. Հեղուկ ազոտի ջերմաստիճանը –200°C է:
2. Արեգակի մակերևույթին ջերմաստիճանը +6000°C է:
3. Տաքարյուն կենդանիներից ամենաբարձր ջերմաստիճանն ունեն թռչունները՝ 40–41°C:
4. Մարդու բնականոն ջերմաստիճանը մոտ 36,6°C է, իսկ 42°C -ի դեպքում նա կարող է կորցնել գիտակցությունը: Տաք վառարանի մասին ասում են,որ այն ունի բարձր ջերմաստիճան,իսկ սառույցի կտորի մասին` որ այն ունի ցածր ջերմաստիճան։Եթե տաքն ու սառը մարմինները հպվում են,ապա որոշ ժամանակ անց նրանց ջերմաստիճանները հավասարվում են։Այս դեպքում ասում են ,որ նրանք միմյանց հետ ջերմային հավասարակշռության վիճակում են։

Реклама

about:blank

ПОЖАЛОВАТЬСЯ НА ЭТО ОБЪЯВЛЕНИЕ

Պատասխանել հարցերին

1. Ի՞նչ է բնութագրում ջերմաստիճանը։
2. Ե՞րբ են մարմինները ջերմային հավասարակշռության վիճակում։
3. Ջերմաչափների ի՞նչ տեսակներ գիտեք։
4. Ի՞նչպես պետք է օգտվել բժշկական ջերմաչափից։

1.

Ո՞ր թիվն է հակադիր 138 կոտորակին:

Ընտրիր ճիշտ տարբերակը:

• 1 1/38
• −1/38
• −38
• 38

2.

Տրված է −1/59 ռացիոնալ թիվը:

−1/59 թվի հեռավորությունը զրոյից հավասար է 1/59-ի:

3.

Որոշիր 75 1/18 ռացիոնալ թվի հակադիր թիվը:

Պատասխան՝  -75 1/18

4.

1. 1/29-ի հակադիր թիվը (դրական, բացասական) ռացիոնալ թիվ է:

2. 0 թիվը հակադիր է ինքն իրեն:

5. Եթե x=−6/31, ապա −x= -6/31
6.

Գտիր −6/5 թվի հակադիր թիվը:

• 5/6
• 43/5
• −6
• 6/5
• −5/6
• −1 1/5
• 5

7.

Որոշիր О(0) կետի նկատմամբ A(37 1/3) կետին համաչափ կետի կոորդինատը:

Պատասխան՝  -37 1/3

8.

−k=1/35 հավասարումից գտիր k թիվը:

Ընտրիր ճիշտ պատասխանը:

• 35
• −35
• −1/35
• 1/35
• հնարավոր չէ գտնել

9.

Նշիր այն թվերը, որոնց հեռավորությունը զրոյից հավասար է 1/4-ի:

Ընտրիր ճիշտ պատասխանները:

• −4
• 0
• 1/4
• 4
• −1/4
• այդպիսի թիվ չկա

10.

Գտիր y-ը, եթե −y=−15 5/13

Ընտրիր ճիշտ պատասխանը:

• y=0
• y=5/13
• y=5/13
• y=15 5/13
• y=−15 5/13

11.

∗-ի փոխարեն տեղադրիր այնպիսի թիվ, որ ստացվի ճիշտ հավասարություն՝ 28=−0/5

Պատասխան՝ ∗-ի փոխարեն պետք է լինի 

«ՀԻՆ ՕՐՀՆՈՒԹՅՈՒՆ»

Կանաչ, վիթխարի ընկուզենու տակ,
Իրենց հասակի կարգով, ծալպատակ,
Միասին բազմած,
Մի շըրջան կազմած,

Քեֆ էին անում
Եվ ուրախանում
Մեր հըսկա պապերն ու մեր հայրերը՝
Գյուղի տերերը։

Մենք, առույգ ու ժիր գեղջուկ մանուկներ,

Երեք դասընկեր,
Նըրանց առաջին գըլխաբաց կանգնած,
Ձեռքներըս խոնարհ սըրտներիս դըրած,
Զի՜լ, ուժեղ ձայնով նըրանց ըսպասում―
Տաղ էինք ասում։

Երբ զըվարթաձայն մեր երգը լըռեց,
Մըռայլ թամադեն բեխերն ոլորեց,
Նըրա հետ վերցրին լիք բաժակները
Բոլոր մեծերը
Ու մեզ օրհնեցին. ― «Ապրե՛ք, երեխե՛ք,

Բայց մեզ պես չապրեք…»

Ժամանակ անցավ, նրանք էլ անցան,
Զըվարթ երգերըս վըշտալի դարձան.
Ու ես հիշեցի մեր օրը լալիս,
Թե մեզ օրհնելիս

Ինչու ասացին. — «Ապրե՛ք, երեխե՛ք,
Բայց մեզ պես չապրեք…»

Խաղաղությո՜ւն ձեզ, մեր անբա՛խտ պապեր,
Ձեզ տանջող ցավը մե՛զ էլ է պատել։
Այժըմ, տըխրության թե քեֆի ժամին,

Մենք էլ՝ օրհնելիս մեր զավակներին՝
Ձեր խոսքն ենք ասում. ― «Ապրե՛ք, երեխե՛ք,
Բայց մեզ պես չապրեք…»

1887

Հարցեր և առաջադրանքներ:
1. Անծանոթ բառերը դուրս գրիր և բառարանի օգնությամբ բացատրիր:
Չկան
2. Ըստ ստեղծագործության գրավոր պատմիր, թե Թումանյանի մանուկ ժամանակ ինչպես էին ապրում գյուղում:
Իրենց պապաերն ու հայրերը գյուղի տերերն էին։

1. He gets up at 6 o’clock.
2. She gets up early on weekdays.
3. She goes to the gym on Fridays.
4. She goes surfing in summer.
5. They never go out on Saturday evenings.
6. My best friend lives in Italy.
7. Do you relax at weekends?
8. We have breakfast early in the morning.
9. They go skiing in winter.
10. Jane loves listening to radio.
11. In his free time he goes running.
12. He lives in an island in the west of Scotland.
13. Seamus drives the children to school.
14. Tourists come by boat.
15. My birthday is on August.