597. Կարելի՞ է արդյոք պնդել, որ հակադիր ամբողջ թվերից յուրաքանչյուրը ստացվում է` մյուսը –1-ով բազմապատկելու միջոցով։

Այո

598. Ինչի՞ է հավասար a և b ամբողջ թվերի արտադրյալի բացարձակ արժեքը։ Պատասխանը գրի՛ առեք տառային նշանակումներով։

|a.b|

600. Ինչպե՞ս կփոխվի երկու ամբողջ թվերի տարբերությունը, եթե՝

ա) նվազելիից հանենք –5, կմեծանա 5֊ով

բ) նվազելիին գումարենք –7, կփոքրանա 7֊ով

գ) հանելիից հանենք –2, կմեծանա 2֊ով

դ) հանելիին գումարենք –3։ կփոքրանա 3֊ով։

601. Լրացրե՛ք աղյուսակը` դատարկ վանդակներում գրելով սյունակում նշված թվերի տարբերության բացարձակ արժեքը.

603. Հաշվե՛ք.

ա) | – 4 – *|, եթե աստղանիշի փոխարեն գրված լինի –3 թիվը,
1

բ) |5 – * – 8|, եթե աստղանիշի փոխարեն գրվի –9 թիվը,
6

գ) |* – 2| + |* – (–1)|, եթե աստղանիշի փոխարեն գրվի 6 թիվը։
11

604.

(-7)-(+5)=-12
|-12|=12
7-5=2

606.

Դրական թվի

587.

ա) +21
բ) +12
գ) +20
դ) +40

588.

ա) — 128
բ) -35
գ) -68
դ) -126

589.

ա) +20
բ) 0
գ) -192
դ) 0
ե) +23
զ) -350
է) -133
ը) -120

590.

ա) >
բ) >
գ) >
դ) >
ե) >
զ) <

591.

ա) <
բ) >
գ) <
դ) >

592.

ա) -288
բ) +96
գ) +490
դ) +510

593.

ա) -21
բ) -10
գ) +48
դ) -45

594.

ա) >
բ) <
գ) <
դ) <

595.

ա) -64
բ) 106
գ) -160
դ) -101

596.

-40.(+32)=-1280
-40.(+9)=-360
-1.(+32)= -32
-1.(+9)= -9
-12.(+32)= -384
-12.(+9)= -108

599.

ա) «+» նշանը
բ) «-» նշանը

587.

ա) +21
բ) +12
գ) +20
դ) +40

588.

ա) — 128
բ) -35
գ) -68
դ) -126

589.

ա) +20
բ) 0
գ) -192
դ) 0
ե) +23
զ) -350
է) -133
ը) -120

590.

ա) >
բ) >
գ) >
դ) >
ե) >
զ) <

591.

ա) <
բ) >
գ) <
դ) >

592.

ա) -288
բ) +96
գ) +490
դ) +510

593.

ա) -21
բ) -10
գ) +48
դ) -45

594.

ա) >
բ) <
գ) <
դ) <

595.

ա) -64
բ) 106
գ) -160
դ) -101

596.

-40.(+32)=-1280
-40.(+9)=-360
-1.(+32)= -32
-1.(+9)= -9
-12.(+32)= -384
-12.(+9)= -108

599.

ա) «+» նշանը
բ) «-» նշանը

559.

ա) 6-7=13
բ) -11-9=-2
գ) -30-44=-74
դ) 8-2=10

560.

ա) -34-(-7)=-41
բ) -48-(-25)=-73
գ) 101-(-8)=109
դ) -17-(-34)=51

561.

12

562.

ա) 8
բ) -7
գ) -23
դ) -28

565.

18-11=7
9-11=-2
0-11=-11
-3-11=-14
-1-11=-12
2-11=-9
5-11=-6
-4-11=-15

568.

ա) 5 > -5
բ) -11 < 11
գ) -22 < 22
դ) 8 < 4

569.

+4

572.

1. Հաշվիր ամբողջ թվերի տարբերությունը։
   46-65= -21
2. Հաշվիր
   -34֊(-34)=0
3. Հաշվիր
   4-7= -3
4. Ցերեկը օդի ժերմաստիճանը +17° էր, իսկ գիշերը այն իջավ 5 աստիճանով։
   Նշիր թե որքան դարձավ ջերմաստիճանը գիշերը
   +12°
5. Որոշիր արտահայտության արժեքը։
   +14-(+101)=115
6. Գրիր այն թիվը, որը 27-ով փոքր է 15-ից։
   15-27= -12
7. Հաշվիր արտահայտության արժեքը։
   2940-6424=2940+(-6424)= -3484
8. -158֊ը և 158-ը հակադիր թվեր են
   Դրանց գումարը հավասար է 0-ի։
   Դրանց տարբերությունը հավասար է -ի
   -158-158=-158+(-158)=-316
9. c-103 > -103 անհավասարությունը ճիշտ է, եթե c > 0
10. Պարզի՛ր թե b-ի ո՞ր արժեքներն են բավարարում b-362 > -362 անհավասարությանը
    Ընտրիր ճիշտ պատասխան(ները)
    -27
    Ոչ մեկը չի բավարարում
    -42
    -9
    -18
    Բոլորն էլ բավարարում են

1. Հաշվիր ամբողջ թվերի տարբերությունը։
   46-65= -21
2. Հաշվիր
   -34֊(-34)=0
3. Հաշվիր
   4-7= -3
4. Ցերեկը օդի ժերմաստիճանը +17° էր, իսկ գիշերը այն իջավ 5 աստիճանով։
   Նշիր թե որքան դարձավ ջերմաստիճանը գիշերը
   +12°
5. Որոշիր արտահայտության արժեքը։
   +14-(+101)=115
6. Գրիր այն թիվը, որը 27-ով փոքր է 15-ից։
   15-27= -12
7. Հաշվիր արտահայտության արժեքը։
   2940-6424=2940+(-6424)= -3484
8. -158֊ը և 158-ը հակադիր թվեր են
   Դրանց գումարը հավասար է 0-ի։
   Դրանց տարբերությունը հավասար է -ի
   -158-158=-158+(-158)=-316
9. c-103 > -103 անհավասարությունը ճիշտ է, եթե c > 0
10. Պարզի՛ր թե b-ի ո՞ր արժեքներն են բավարարում b-362 > -362 անհավասարությանը
    Ընտրիր ճիշտ պատասխան(ները)
    -27
    Ոչ մեկը չի բավարարում
    -42
    -9
    -18
    Բոլորն էլ բավարարում են

ա)(+7)+(+2)=+9 գ)(+10)+(+15)=25

բ)(-18)+(-3)=-21 դ)(-21)+(-4)=-25

334.

7/15 և 8/15

335.

3/17

338.

150/1

340.

6/1

342.

ա) 5/3
բ) 5/2
գ) 0

346.

ա) 5-րդ րոպին
բ) 100 աստիճան
գ) 15 աստիճան
դ) առաջին հինգ րոպեի ընթացքում ջրի ջերմաստիճանը փոխվել է 85 աստիճանով, իսկ վերջի երեք րոպեյում 10 աստիճանով

348.

18, 12։
6, 24։

1. Նկարված կանաչ կետերից ո՞րն է a ուղղի նկատմամբ համաչափ A կետին:

M

2.

Այս պատկերը համաչափ է կարմիր գծի նկատմամբ:

Գտիր տրված կետերին համաչափ կետերը:

D կետին համաչափ է N կետը:

N կետին համաչափ է D կետը:

3.

Արդյո՞ք տրված պատկերը համաչափ է գծված առանցքի նկատմամբ:

Ընտրիր «այո» կամ «ոչ»:

• այո
• ոչ

4.

Գտիր և նշիրОy առանցքի նկատմամբ A կետին համաչափ կետը:

• G
• E
• C
• H
• D
• B

5.
6.

Ընտրիր համաչափության առանցք ունեցող նկարը:

• 
• 
• Ոչ մեկն էլ չունի:
• Երկուսն էլ ունեն:

7.

Նայիր նկարին:

1. Արդյո՞ք ներկված պատկերն ունի համաչափության առանցքներ:

• Այո
• Ոչ

2. Եթե այո, ապա թվերով գրիր, թե քանի՞սը (եթե ոչ, ապա տեղադրիր 0):

Պատասխան՝ 0

8.

Նկարում ցուցադրված են եռանկյուն և քառանկյուն պատկերներ: Կողմերի վրա նշված են միջնակետերը: Փորձիր աչքաչափով պարզել, թե արդյո՞ք կարմիր հատվածը կարող է հանդիսանալ պատկերի համաչափության առանցքի մաս:

Ընտրիր «Այո» կամ «Ոչ» պատասխանները:

• Այո
• Ոչ

• Այո
• Ոչ

• Այո
• Ոչ

9.

Արդյո՞ք բերված պատկերն ունի համաչափության առանցք:

Նշիր «այո» կամ «ոչ»:

• ոչ
• այո

10.

Նշիր այն պատկերը, որն ունի համաչափության առանցք:

• Քառանկյուն
• Ուղիղ անկուն
• Բեկյալ
• Հնգանկյուն

11.

Քանի՞ համաչափության առանցք ունի այս նկարը:

 Ընտրիր ճիշտ թիվը (եթե նկարը համաչափ չէ, ապա ընտրիր զրոն):

• 10
• 0
• 2

12.

Համաչափության քանի՞ առանցք ունի ուղղանկյունը:

Նշիր ճիշտ տարբերակը:

• 4
• անվերջ թվով
• 0
• 3
• 2
• 1