Միաժամանակ արդյունահանության պրոցեսներն անընդհատ կատարելագործվում են․ կիրառվում են նոր մեթոդներ, ներդրվում առաջավոր տեխնիկա ու տեխնոլոգիա, արտադրությունը համալիր մեքենայացվում ու ավտոմատացվում է։ Գոյություն են ունեցել վառելիքաէներգետիկ արդյունաբերության զարգացման երկու հիմնական փուլ՝ ածխային և նավթագազային։ Ածխային փուլը սկսվել է 18-րդ դարի կեսերից և շարունակվել մինչև 20-րդ դարի կեսերը։ Վառելիքաէներգետիկ հաշվեկշռի գլխավոր վառելիքը եղել է ածուխը՝ 80-90 տոկոս։… Continue reading

1. Л́ена ждёт (подр́уги) подруг ́около маш́ины.
2. Я зн́аю еѓо братьев.
3. Мы ждём друзей.
4. Я хорош́о зн́аю архит́екторов, кот́орые постр́оили ́эти дом́а.
5. Уч́итель спр́ашивает учениќов.
6. Бор́ис хорош́о изуч́ил все п́амятники Москв́ы.
7. М́ама ведёт д́етей в парк.
8. Áнна л́юбит ком́едии.
9. На в́ечер приглас́или спортсм́енов.
10. Он чит́ал все ром́аны Досто́евского.
11. Я купл́ю час́ы.
12. Из сво́ей ќомнаты я в́ижу окна зд́ания напр́отив.

«И-ГО-ГО!»
Фантаст́ический рассќаз

Н́овый 2554 год мы с п́апой отпр́авились встреч́ать к б́абушке. В (дер́евня) деревню на Сат́урн.
И вперв́ые за сво́ю (жизнь) я ув́идела в бабушкин́ой дер́евне (кор́овы)_,
(св́иньи)____, (́утки)____, (ѓуси) ____.

ՇԱՇ ՂՈՆԱՂԸ 

Մի անգամ մի մարդ գնում է իր ընկերոջ տուն։ Ուտում է, խմում, երեկորյան վեր է կենում վեր գանում ուրանց տոն: Մըկ էլա նշում, տեսնում երգինքը տրաքեց, թօռը նի կալավ: 

— Բահո, էլ հունց եմ կըգալու քյամ տոն, — ասում ա էդ ղոնաղը։ Տընատերը տենում ա էլ ճար չկա, ասում ա. 

— Ա հինգեր, էս թօռավը վեր չես կենալ ու քինալ տոն, հունց անենք, գիշերը մնա մեր տանը. էլ վեր օրվա հինգերունք ենք: 

Վերջը էս ղոնաղը համաձայնվում ա: : 

Տընատերը մըն էլ ուրան կընեկը զբաղվում են ուրանց կուրծերավը, մըն էլ նշում են, տեսնում՝ ղոնաղը կա վեչ։ 

Կիլա վախտան ենդան տեսան, ըհը, ղոնաղը լրիվ թրջած, ճյուր տառած նի մտավ: _ 

— Ա՛ մարթ, տոնդ շինվի, էս թօռավը ըշտեղ ես քյացավ։ 

— Քյացալ եմ տոնը անալ, վեր թօռին դյարդա գիշերը մընալու եմ ծեր տանը։ 

Բառարան

 Շաշ — հիմար

տոն-տուն

կիլա վախտան ենդան – բավական ժամանակ անց 

Ղոնաղ — հյուր

Մշտենչ — որտեղ 

Մըն հետ — մի անգամ 

Քյամ — գնամ 

Հինգեր — ընկեր 

Կա վեչ — չկա 

Թօռը  կալավ — անձրեւը սկսվեց 

Դյարդա- — պէ՛տճառով 

Եշել — նայել 

Գոյականի հոլովումը

1. Երկինք և մարդ բառերի տրված բառաձևերը տեղադրի´ր հոլովման աղյուսակում:

Երկնքում, երկնքից, երկինք(ը), երկնքով, երկնքի(ն), մարդով, մարդու(ն), մարդ(ը), մարդուց:

                Ուղղական- մարդ, երկինք(ը)

                Տրական-երկնքի(ն) մարդու(ն)

                Բացառական- երկնքից, մարդուց

                Գործիական-, երկնքով, մարդով,

                Ներգոյական-Երկնքում,

2.Ընկեր, սրճարան գոյականները հոլովի´ր: Ի՞նչ հարցի է պատասխանում հոլովներից յուրաքանչյուրը:

Ուղղական- Ընկեր, սրճարան,

Սեռական ընկերոջ , սրճարանի,

                Տրական- ընկերոջը, սրճարանին,

Հայցական

                Բացառական- 

                Գործիական-,

                Ներգոյական-

Եթե մի եռանկյան կողմն ու նրան առընթեր երկու անկյունները համապատասխանաբար հավասար են մյուս եռանկյան կողմին և նրան առընթեր երկու անկյուններին, ապա այդ եռանկյունները հավասար են:

MN=PR

∡N=∡R

∡M=∡P

Առաջադրանքներ․

1)54 սմ հիմքով հավասարասրուն եռանկյան մեջ տարված է ABC անկյան կիսորդը: Օգտագործելով եռանկյունների հավասարության երկրորդ հայտանիշը` ապացուցիր, որ BD հատվածը հանդիսանում է միջնագիծ և որոշիր AD հատվածի երկարությունը:

AB=BC

< A =<C

<ABD=<DBC

Հետևաբաև եռանկյուն ABD = <ABC

2)AB և CD հատվածները հատվում են AB հատվածի O միջնակետում, <OAD=<OBC:

Թեորեմ: Եթե մի եռանկյան կողմն ու նրան առընթեր երկու անկյունները համապատասխանաբար հավասար են մյուս եռանկյան կողմին ու նրան առընթեր երկու անկյուններին, ապա այդպիսի եռանկյունները հավասար են:

ա)Ապացուցեք, որ ΔCBO = ΔDAO

բ)Գտեք BC-ն և CO-ն, եթե CD=26 սմ, AD=15սմ

3)Տրված է <1 = <2,  = <4:

ա)Ապացուցեք, որ ΔABC = ΔCDA:

բ)Գտեք AB-ն և BC-ն, եթե AD=19 սմ, CD=11 սմ:

4)Ըստ նկարի տվյալների՝ ապացուցեք, որ OP=OT, <P = <T

ա) x(2x − 1),=2x²-x

բ) 2x(3x + 1),=6x²+x2

գ) 7(2x + 1),=14x+7

դ) 5(x + 3z + y²),

զ) a(a + b):

2)Արտադրյալը գրե՛ք կատարյալ բազմանդամի տեսքով.

ա) 4x( y ² − 1)

բ) a² (−2b + 4a²)

գ) −2ax(3x − 5a)

դ) x y²( x²y − x + 2y)

3)Ընդհանուր արտադրիչը դուրս բերեք փակագծերից.

ա) 3a+ 3b=3(a+b)

բ) 2x-2y

գ) 5a+10

դ) 14-7y

ե) 12x+6y

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)․

1)Արտադրյալը գրե՛ք կատարյալ բազմանդամի տեսքով.

ա) ax(x + 5)

բ) x²(5 − x + y)

գ) a²(a + b + 1)

դ) 3a( x² − 5x)

ե) (2x³ − 7x) ⋅ 2a²

2)Ընդհանուր արտադրիչը դուրս բերեք փակագծերից.

ա) 4-4a

բ) ab-bc

գ)3a-9b

դ)5x+5

ե)18+36x

զ)12abx+15a

երկու ճանապարհորդներ, որոնք քայլում էին կեսօրվա արևի տակ, փնտրում էին ստվերը հանգստանալու համար տարածված դինգ ծառի։ Երբ նրանք պառկած էին նայում հաճելի տերևների միջով, նրանք տեսան, որ դա մի սոսի է:

մխիթարայինի քրքից, տարբերեկ 1 նարում կարելի է չափել նկարում ջափել։ պատ։ Չափից սարքի սանդղակի ամենամեծ արժեքը որոշելու համար անհրաժեշտ է գտնել սանդղակի մոտակա այն երկու գծիկներն, որոնց կողքին մեծության թվային արժեքներ են գրված, այնուհետև մեծ արժեքից հանել փոքրը և ստացված թիվը բաժանել դրանց միջև բաժանումների թվին։ Օրինակ որոշենք 5րդ նկարում պատկերև 150սմ³ գծիկների միջև սանդղակն ունի 10 բաժանում։ մեծ թիվը — a փոքր թիվը — b բաժանումների թիվը -s բաժանման արժեքը -c

1. Ա)ոչ
2. Բ)այո
3. Գ)ոչ
4. Դ)ոչ

2)

18 a⁵

1. Հոմանիշների հինգ զույգ առանձնացրու:Չար, վտիտ, վճիտ, չոր, բարի, բծավոր, գերազանց, անարի, մեղավոր, նիհար, երկչոտ, ձևավոր, հռչակավոր, գթառատ, ականակիտ, ջերմեռանդ:

վտիտ-նիհար

ականավոր-հռչակավոր

2. Կետերը փոխարինի՛ր տրված ամենահարմար հոմանիշով:

Հույն փիլիսոփա Պյութագորասը սիրով…(գործակցում, ընկերակցում, մասնակցում) էր օլիմպիական (մրցումներին, խաղերին, մրցամարտերին) ու ատլետիկական … (զանազան, տարբեր, ուրիշ) մրցումների: Երկու անգամ նա…(արժանի է եղել, արժանի է դարձել, արժանացել է) դափնեպսակի՝ կռվամարտում … (հաղթանակելու,հաղթելու, նվաճելու) համար: Երբ նրան հարցրել էին այդ …(տարօրինակ, անսավոր, անօրինակ) հրապուրանքի պատճառը, նա պատասխանել էր. «Եթե գիտական պարապմունքների ընթացքում…(ընդհատում, դադար, ընդմիջում, դասամիջոց) չանենք, հոգնած գլխում ոչ մի (թանկարժեք, արժեքավոր) միտք չի ծնվի»:

3. Տրված առածները ընդգծված բառերի հականիշների օգնությամբ լրացրո՛ւ:

Ամառվա փուշը …:
Բարեկամ կորցնելը հեշտ է, ……:
Դուրսը քահանա, ….:
Գիտունին գերի եղիր, ……:
Գիտունի հետ քար քաշի, …..:
Իր աչքի գերանը չի տեսնում, ….: